画像一覧 2017年10月01日
幼児音楽教育について：日本の「童謡」でリズム感を学べるか？
新刊、「童謡を聞くだけで音感が身につくCDブック 」について、子育て中の母親軍団？からの質問や疑問、あるいは、誤読と先入観から来る批評に対して、簡単に触れておきます。
一つ一つの意見に答えるのは、大変なので、ここでは、先入観から誤読している意見や、根本的な幼児教育問題に触れているものを取り上げてみます。
まず、Amazonレビューにある評で、「ＣＤの曲が童謡より唱歌の割合が多いので、」という事実と異なる意見に対して、これは、事実と違う事を洗脳する、という形になっています。
無頓着に決めつけたかもしれませんが、こうしたレトリックは、故意に事実を捻じ曲げた「レッテル貼り（ラベル貼り）」で、一歩間違えば、悪意として捉えれられます。
これは、高度な洗脳技術、として、詐欺師がよく使う洗脳テクニックでもあるので、この決めつけ文は、訂正しておかないといけません。
5つ星のうち3.0大人（自分）にはよかったのですが・・
投稿者woodendoll2017年9月10日
『子どもが音感を身につけるのに役立てばと期待を込めて購入。
階名唱法（ドレミで歌う）が音感を磨くのに効果的、付属ＣＤを聞くだけでもも効果があるとのこと。
自分は繰り返しきいて、簡単な曲の音階がわかるようになったと感じましたが、ＣＤの曲が童謡より唱歌の割合が多いので、まだ小さいうちの子どもは退屈そうで反応がなく・・。
普通の童謡ＣＤの方が歌ったり手拍子したり反応がいいので、結局そちらを一緒にきいています。
残念ながら現在のうちの子には、向きませんでした。』
コメント| 2人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか？
＊出典：
https://www.amazon.co.jp/%E7%AB%A5%E8%AC%A1%E3%82%92%E8%81%9E%E3%81%8F%E3%81%A0%E3%81%91%E3%81%A7%E9%9F%B3%E6%84%9F%E3%81%8C%E8%BA%AB%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%8FCD%E3%83%96%E3%83%83%E3%82%AF-%E3%83%A1%E3%83%AD%E3%83%87%E3%82%A3%E3%81%8C%E3%83%89%E3%83%AC%E3%83%9F%E3%81%A7%E8%81%9E%E3%81%93%E3%81%88%E3%82%8B%E3%82%88%E3%81%86%E3%81%AB%E3%81%AA%E3%82%8B-CD%E4%BB%98-%E5%8F%8B%E5%AF%84-%E9%9A%86%E5%93%89/product-reviews/4845630737/ref=cm_cr_dp_d_hist_3?ie=UTF8&filterByStar=three_star&reviewerType=all_reviews#reviews-filter-bar
この新刊に収録した曲は、全２０曲です。
おそらく、「子どもが好き＝童謡」「大人が好き＝唱歌」という決めつけがあるのだと思います。
なぜなら、そう考えるとつじつまが合う、レッテル貼り（決めつけ）です。
本書のテキストの定義に従えば、「日本政府、文部省発行の曲は、文部省唱歌」になり、「民間の童謡、童話といった子どもの雑誌から誕生した曲は、童謡」という事になります。
また、「唱歌」の定義として、文部省が作詞作曲者を明かさずに依頼して作られている、という点も上げられます。
「童謡」は、こうした「唱歌」に対抗して５０年？（明治→大正）ばかり経ってから、民間の雑誌から生まれていますが、すでに古くから作者不詳で存在し、歌い継がれて来た「わらべ唄」も童謡のカテゴリーになります。
ざっと、ＣＤ収録曲の２０曲を見て分類して見ます。
また、テキストで扱っている曲もＣＤ収録曲も同じ曲である、という事も改めて強調して置きます。テキストにはなく、ＣＤだけに特別に収録している曲はありません。
１：ふじの山（唱歌）
２：うさぎとかめ（唱歌）
３：どんぐりころころ（唱歌）
４：春よ来い（童謡）
５:春が来た（唱歌）
６：うさぎうさぎ（童謡：わらべ唄）
７：背くらべ（童謡）
８：茶摘み（唱歌）
９：故郷（唱歌）
１０：あめふり（童謡）
１１：雨（童謡）
１２：しゃぼん玉（童謡）
１３：さくらさくら（童謡：わらべ唄）
１４：荒城の月（唱歌）
１５：紅葉（唱歌）
１６：浜辺の歌（童謡：成田為三作曲）
１７：七つの子（童謡）
１８：叱られて（童謡）
１９：赤とんぼ（童謡）
２０：てぃんさぐの花（童謡：わらべ唄）
以上のチェックを元に並べ替えて見ましょう。
童謡：
０１：春よ来い（童謡）
０２：うさぎうさぎ（童謡：わらべ唄）
０３：背くらべ（童謡）
０４：あめふり（童謡）
０５：雨（童謡）
０６：しゃぼん玉（童謡）
０７：さくらさくら（童謡：わらべ唄）
０８：浜辺の歌（童謡：成田為三作曲）
０９：七つの子（童謡）
１０：叱られて（童謡）
１１：赤とんぼ（童謡）
１２：てぃんさぐの花（童謡：わらべ唄）
唱歌
０１：ふじの山（唱歌）
０２：うさぎとかめ（唱歌）
０３：どんぐりころころ（唱歌）
０４:春が来た（唱歌）
０５：茶摘み（唱歌）
０６：故郷（唱歌）
０７：荒城の月（唱歌）
０８：紅葉（唱歌）
以上の結果、本書では、童謡が少ないどころか、２０曲中、１２曲あります。残り８曲が唱歌ですから、けっして、本書は、唱歌の多い本ではありません。
直接、Amazonレビューへ、回答したい気持ちもありますが、Amazonの狙いは、レビューの２チャンネル化といった”炎上商法”狙いが、会社の秘かな方針だと言うので、なら直接、炎上貢献？には加担しないためにも、こうしたブログで回答して置きます。
本当は、本は、その地域、地域の本屋さんで買って、サッカーチーム支援のように自分の地域の本屋さんを盛り上げて欲しい、とは思いますから、、。
＊ 2015年 05月 23日
Amazonの公式見解！Amazonレビューは商品に関係なく著者や企業の批判を書いてもいいそうです！
http://kasakoblog.exblog.jp/23152114/
＊Amazon.comの論争
https://ja.wikipedia.org/wiki/Amazon.com%E3%81%AE%E8%AB%96%E4%BA%89
不況な出版業界にとっては、Amazonは、逆らってはいけない宣伝広告媒体なのですが、実際に被害をこうむるのは、理不尽な洗脳レビューで、著書が誤解されたまま、伝えられる著者です。
今回の場合は、「あの本は、童謡は少ないらしいよ！」と、ママ友の間に広がる事です。
自分の子どもが興味を示さない、というのは、個人的な「事実報告」ですから、かまわないと思います。
しかし、「童謡」か「唱歌」かの問題は、さらに入り組み、たとえば、「どんぐりころころ」は、唱歌として広まりましたが、言語学者の金田一春彦氏は、「日本三大童謡」として挙げていたりします。
また、その歌詞から、唱歌というよりは、かなり童謡よりな歌詞であることもわかります。
これを童謡と捉えると、本書は、童謡が１３曲、唱歌が７曲、という事になります。
さらに唱歌の「ふじの山」に言及すれば、この曲を階名唱法で覚えた子どもは、私の小学校時代（昭和４０年代～）は、かなり多く、また、CDの冒頭、第１曲目にあることからか、現在、５歳の息子は、まず、この曲の階名唱法と歌詞を最初に覚えて、何度も歌っています。
この点からも、本書付録のＣＤが、童謡が少なく、唱歌が多いので、子どもには、向かない、とは言えません。
しかし、この点は、「残念ながら現在のうちの子には、向きませんでした。」という感想は、個人的な感想なので、それは有り、だと思います。
また、「普通の童謡ＣＤの方が歌ったり手拍子したり反応がいいので、結局そちらを一緒にきいています。」とコメントしていますが、本書は、子どもが童謡で”リズム感”を身に付ける”、ということも含めての本という事をアピールすることを外しています。
私は、「日本人とリズム感」に関しての著者でもある人間ですので、「童謡を通じてリズム感までマスターできる！」という謳い文句を付ける事を拒否、否定している側の人間です。
日本の童謡で学べるリズム感は、「日本語のリズム」程度のもので、けっして、世界で通用する「音楽的なリズム感」ではないからです。
なぜなら、「リズム感」は、その国の言語リズムも影響しているからです。
この問題に関しては、自著の「日本人のためのリズム感トレーニング理論」を参照して下さい。
こうした問題も含めて、安易に、「童謡でリズム感をマスターする」という事に関しては、反対論者です。
それは、日本語のリズム感で、けっして、世界には、通用しないリズム感だからです。
もちろん、邦楽をやるだけの人生なら、日本の童謡からリズムを学ぶのは、それはそれで正解です。
日本語のリズムだからです。
そのため、私が、この本で強調したのは、メロディの音程はもちろんですが、日本人が、リズム感の他に、さらに世界に劣る、「ハーモニー感」の養成に重きを置いているため、ＣＤの童謡伴奏は、ブラジルのボサノバ、アメリカのジャズ、クラシックをさらに進化させた現代音楽などの近代ハーモニーを参考に伴奏付けしています。
この事に関しては、下記の関連ブログ記事も参照して下さい。
＊質問メール
【メッセージ】
はじめまして
勝手ながら、お話し聞いて欲しくてメールしました。
童謡の歴史は興味深く、理解出来ました。曲の選択も装丁も素晴らしく、平日20分車内で4才の男児とCDを聴いています。
ただ、音楽用語わからない。
例えばc,Am7はギターコードらしいが、これで他の人は演奏出来るのかわからない。
ハ長調もヘ長調も、文字が上滑りして、理解出来ない。ペーパーテストをすれば、説明出来るが、明日には忘れてしまう。義務教育中と同じ。ネットで用語調べてみるが、実感出来ないのです。
たまに本の説明を読み、●が上下してるなあとみて音感鍛えようとしてますが、こんな感じで、歌が上達するのでしょうか。
夫は声がかん高くて、嫌だと拒否。男性ボーカル曲やレディー・ガガが好きな私も苦手ですが、子どもに聞かせたいので、頑張ってます。
夫も私もリズム感なく、音感も良くない。ちなみに両家祖母は誰もが認める音痴。そのうち、音痴な子どもを音楽教室に入れたいが、それまでに出来ることはないか日々考えています。
もし、よき活用方法有れば 教えて下さると助かります。
以上、乱筆乱文お許し下さい。
回答：
この質問文は、Amazonレビューへ投稿し、公表したものでない密室メールという事で、私のところに回って来ましたが一度、編集部に回しています。
個人的には、今回の本は、一般対象を意識した本なので、個々の質問をいちいち、あえて取り上げませんが、ここには、幼児教育の本質が端的に現れてると思います。
「両親の好みで、我が子を教育すべきか？」という問題です。
CDの歌手のオペラ調の高い声が嫌い、レディーガガが好き、という両親の嗜好はあると思います。
しかし、そうした嗜好を持ちながら、一族？全員が「夫も私もリズム感なく、音感も良くない。ちなみに両家祖母は誰もが認める音痴。」という事ですから。
要は、我が子を自分のような人間にすべきか、そうでないか？ということではないでしょうか？。
自分のようにしたかったら、自分の嗜好を真似させればいいし、自分のようにしたくなかったら、自分を反面教師として、自分がやらなかったことをさせればいいんじゃないでしょうか？。
しかし、自分ができないことばかりを、ガミガミ言うのが、これまでの教育パターンではあります。
「勉強しなさい！」という教育ママ？パターン。
しかしまた、自分ができることばかりを要求する、優秀？な両親のパターンもあります。
医者の子ども？
どちらが、成功確率が高いでしょうか？
よく東大生が、「両親から勉強しなさい！」って言われた事は一度もありませんでした、というコメントをしています。
また、教育のゴールが、東大か、医師か、という事が正しいかはわかりません。
こうした事から、どうしたらいいか、何が正しいか簡単には、わかりません。
私から言える事は、この本は、聞くだけでいいＣＤですから、とりあえず、何かにつけ、聞いたらいいです。
あっ、しかし、レディーガガが好きで、こんなオペラ調の歌い方は、自分も旦那も嫌いなんですよね？
でも、前述しましたが、この場合は、音楽ですが、これが「数学」なら、「旦那も私も数学が大嫌いです。」ということにならないでしょうか？
音楽も一つの”学問”と考えると、ですね。
コード名がよくわからない問題は、いつか、息子さん？がギターを弾くようになった時、教えて貰って下さい。
個人的には、自分がすべて正しいと、思っていないわけですから、試行錯誤しながら、子育てするのは、正しいんじゃないか、とは思いますけど、、、、。
環境遺伝学的には、子どもは、なかなか親には似ません。
ビートルズだって、親がミュージシャンだった、というわけではないですし。
ただ、親の役目として、致命的な親の欠点（音痴）は、あまり子どもには伝えないようにした方がいいとは思います。
子どもが物心ついて、何かを目指そうとした時、親のせいで、音痴で、音楽を断念したり、あるいは運動音痴で、スポーツを断念したり、頭を使う勉強も断念したり、親に似て短気だったり、、喘息だったり、、。
こうした能力や性格は、金銭的な問題ではないと思います。
貧しい環境から出て来た歌手やミュージシャンもたくさんいますから。
ただ、両親も、両家の祖母も、子どもが幼児の内は、絶対に歌は歌はない方がいいと思います。
＊関連ブログ：
＊新刊「童謡を聞くだけで音感が身に付くＣＤブック」の初ゴキブリ１匹捕獲とプロファイリング
http://sunpowermusic.ti-da.net/d2017-09-28.html
一つ一つの意見に答えるのは、大変なので、ここでは、先入観から誤読している意見や、根本的な幼児教育問題に触れているものを取り上げてみます。
まず、Amazonレビューにある評で、「ＣＤの曲が童謡より唱歌の割合が多いので、」という事実と異なる意見に対して、これは、事実と違う事を洗脳する、という形になっています。
無頓着に決めつけたかもしれませんが、こうしたレトリックは、故意に事実を捻じ曲げた「レッテル貼り（ラベル貼り）」で、一歩間違えば、悪意として捉えれられます。
これは、高度な洗脳技術、として、詐欺師がよく使う洗脳テクニックでもあるので、この決めつけ文は、訂正しておかないといけません。
5つ星のうち3.0大人（自分）にはよかったのですが・・
投稿者woodendoll2017年9月10日
『子どもが音感を身につけるのに役立てばと期待を込めて購入。
階名唱法（ドレミで歌う）が音感を磨くのに効果的、付属ＣＤを聞くだけでもも効果があるとのこと。
自分は繰り返しきいて、簡単な曲の音階がわかるようになったと感じましたが、ＣＤの曲が童謡より唱歌の割合が多いので、まだ小さいうちの子どもは退屈そうで反応がなく・・。
普通の童謡ＣＤの方が歌ったり手拍子したり反応がいいので、結局そちらを一緒にきいています。
残念ながら現在のうちの子には、向きませんでした。』
コメント| 2人のお客様がこれが役に立ったと考えています. このレビューは参考になりましたか？
＊出典：
https://www.amazon.co.jp/%E7%AB%A5%E8%AC%A1%E3%82%92%E8%81%9E%E3%81%8F%E3%81%A0%E3%81%91%E3%81%A7%E9%9F%B3%E6%84%9F%E3%81%8C%E8%BA%AB%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%8FCD%E3%83%96%E3%83%83%E3%82%AF-%E3%83%A1%E3%83%AD%E3%83%87%E3%82%A3%E3%81%8C%E3%83%89%E3%83%AC%E3%83%9F%E3%81%A7%E8%81%9E%E3%81%93%E3%81%88%E3%82%8B%E3%82%88%E3%81%86%E3%81%AB%E3%81%AA%E3%82%8B-CD%E4%BB%98-%E5%8F%8B%E5%AF%84-%E9%9A%86%E5%93%89/product-reviews/4845630737/ref=cm_cr_dp_d_hist_3?ie=UTF8&filterByStar=three_star&reviewerType=all_reviews#reviews-filter-bar
この新刊に収録した曲は、全２０曲です。
おそらく、「子どもが好き＝童謡」「大人が好き＝唱歌」という決めつけがあるのだと思います。
なぜなら、そう考えるとつじつまが合う、レッテル貼り（決めつけ）です。
本書のテキストの定義に従えば、「日本政府、文部省発行の曲は、文部省唱歌」になり、「民間の童謡、童話といった子どもの雑誌から誕生した曲は、童謡」という事になります。
また、「唱歌」の定義として、文部省が作詞作曲者を明かさずに依頼して作られている、という点も上げられます。
「童謡」は、こうした「唱歌」に対抗して５０年？（明治→大正）ばかり経ってから、民間の雑誌から生まれていますが、すでに古くから作者不詳で存在し、歌い継がれて来た「わらべ唄」も童謡のカテゴリーになります。
ざっと、ＣＤ収録曲の２０曲を見て分類して見ます。
また、テキストで扱っている曲もＣＤ収録曲も同じ曲である、という事も改めて強調して置きます。テキストにはなく、ＣＤだけに特別に収録している曲はありません。
１：ふじの山（唱歌）
２：うさぎとかめ（唱歌）
３：どんぐりころころ（唱歌）
４：春よ来い（童謡）
５:春が来た（唱歌）
６：うさぎうさぎ（童謡：わらべ唄）
７：背くらべ（童謡）
８：茶摘み（唱歌）
９：故郷（唱歌）
１０：あめふり（童謡）
１１：雨（童謡）
１２：しゃぼん玉（童謡）
１３：さくらさくら（童謡：わらべ唄）
１４：荒城の月（唱歌）
１５：紅葉（唱歌）
１６：浜辺の歌（童謡：成田為三作曲）
１７：七つの子（童謡）
１８：叱られて（童謡）
１９：赤とんぼ（童謡）
２０：てぃんさぐの花（童謡：わらべ唄）
以上のチェックを元に並べ替えて見ましょう。
童謡：
０１：春よ来い（童謡）
０２：うさぎうさぎ（童謡：わらべ唄）
０３：背くらべ（童謡）
０４：あめふり（童謡）
０５：雨（童謡）
０６：しゃぼん玉（童謡）
０７：さくらさくら（童謡：わらべ唄）
０８：浜辺の歌（童謡：成田為三作曲）
０９：七つの子（童謡）
１０：叱られて（童謡）
１１：赤とんぼ（童謡）
１２：てぃんさぐの花（童謡：わらべ唄）
唱歌
０１：ふじの山（唱歌）
０２：うさぎとかめ（唱歌）
０３：どんぐりころころ（唱歌）
０４:春が来た（唱歌）
０５：茶摘み（唱歌）
０６：故郷（唱歌）
０７：荒城の月（唱歌）
０８：紅葉（唱歌）
以上の結果、本書では、童謡が少ないどころか、２０曲中、１２曲あります。残り８曲が唱歌ですから、けっして、本書は、唱歌の多い本ではありません。
直接、Amazonレビューへ、回答したい気持ちもありますが、Amazonの狙いは、レビューの２チャンネル化といった”炎上商法”狙いが、会社の秘かな方針だと言うので、なら直接、炎上貢献？には加担しないためにも、こうしたブログで回答して置きます。
本当は、本は、その地域、地域の本屋さんで買って、サッカーチーム支援のように自分の地域の本屋さんを盛り上げて欲しい、とは思いますから、、。
＊ 2015年 05月 23日
Amazonの公式見解！Amazonレビューは商品に関係なく著者や企業の批判を書いてもいいそうです！
http://kasakoblog.exblog.jp/23152114/
＊Amazon.comの論争
https://ja.wikipedia.org/wiki/Amazon.com%E3%81%AE%E8%AB%96%E4%BA%89
不況な出版業界にとっては、Amazonは、逆らってはいけない宣伝広告媒体なのですが、実際に被害をこうむるのは、理不尽な洗脳レビューで、著書が誤解されたまま、伝えられる著者です。
今回の場合は、「あの本は、童謡は少ないらしいよ！」と、ママ友の間に広がる事です。
自分の子どもが興味を示さない、というのは、個人的な「事実報告」ですから、かまわないと思います。
しかし、「童謡」か「唱歌」かの問題は、さらに入り組み、たとえば、「どんぐりころころ」は、唱歌として広まりましたが、言語学者の金田一春彦氏は、「日本三大童謡」として挙げていたりします。
また、その歌詞から、唱歌というよりは、かなり童謡よりな歌詞であることもわかります。
これを童謡と捉えると、本書は、童謡が１３曲、唱歌が７曲、という事になります。
さらに唱歌の「ふじの山」に言及すれば、この曲を階名唱法で覚えた子どもは、私の小学校時代（昭和４０年代～）は、かなり多く、また、CDの冒頭、第１曲目にあることからか、現在、５歳の息子は、まず、この曲の階名唱法と歌詞を最初に覚えて、何度も歌っています。
この点からも、本書付録のＣＤが、童謡が少なく、唱歌が多いので、子どもには、向かない、とは言えません。
しかし、この点は、「残念ながら現在のうちの子には、向きませんでした。」という感想は、個人的な感想なので、それは有り、だと思います。
また、「普通の童謡ＣＤの方が歌ったり手拍子したり反応がいいので、結局そちらを一緒にきいています。」とコメントしていますが、本書は、子どもが童謡で”リズム感”を身に付ける”、ということも含めての本という事をアピールすることを外しています。
私は、「日本人とリズム感」に関しての著者でもある人間ですので、「童謡を通じてリズム感までマスターできる！」という謳い文句を付ける事を拒否、否定している側の人間です。
日本の童謡で学べるリズム感は、「日本語のリズム」程度のもので、けっして、世界で通用する「音楽的なリズム感」ではないからです。
なぜなら、「リズム感」は、その国の言語リズムも影響しているからです。
この問題に関しては、自著の「日本人のためのリズム感トレーニング理論」を参照して下さい。
こうした問題も含めて、安易に、「童謡でリズム感をマスターする」という事に関しては、反対論者です。
それは、日本語のリズム感で、けっして、世界には、通用しないリズム感だからです。
もちろん、邦楽をやるだけの人生なら、日本の童謡からリズムを学ぶのは、それはそれで正解です。
日本語のリズムだからです。
そのため、私が、この本で強調したのは、メロディの音程はもちろんですが、日本人が、リズム感の他に、さらに世界に劣る、「ハーモニー感」の養成に重きを置いているため、ＣＤの童謡伴奏は、ブラジルのボサノバ、アメリカのジャズ、クラシックをさらに進化させた現代音楽などの近代ハーモニーを参考に伴奏付けしています。
この事に関しては、下記の関連ブログ記事も参照して下さい。
＊質問メール
【メッセージ】
はじめまして
勝手ながら、お話し聞いて欲しくてメールしました。
童謡の歴史は興味深く、理解出来ました。曲の選択も装丁も素晴らしく、平日20分車内で4才の男児とCDを聴いています。
ただ、音楽用語わからない。
例えばc,Am7はギターコードらしいが、これで他の人は演奏出来るのかわからない。
ハ長調もヘ長調も、文字が上滑りして、理解出来ない。ペーパーテストをすれば、説明出来るが、明日には忘れてしまう。義務教育中と同じ。ネットで用語調べてみるが、実感出来ないのです。
たまに本の説明を読み、●が上下してるなあとみて音感鍛えようとしてますが、こんな感じで、歌が上達するのでしょうか。
夫は声がかん高くて、嫌だと拒否。男性ボーカル曲やレディー・ガガが好きな私も苦手ですが、子どもに聞かせたいので、頑張ってます。
夫も私もリズム感なく、音感も良くない。ちなみに両家祖母は誰もが認める音痴。そのうち、音痴な子どもを音楽教室に入れたいが、それまでに出来ることはないか日々考えています。
もし、よき活用方法有れば 教えて下さると助かります。
以上、乱筆乱文お許し下さい。
回答：
この質問文は、Amazonレビューへ投稿し、公表したものでない密室メールという事で、私のところに回って来ましたが一度、編集部に回しています。
個人的には、今回の本は、一般対象を意識した本なので、個々の質問をいちいち、あえて取り上げませんが、ここには、幼児教育の本質が端的に現れてると思います。
「両親の好みで、我が子を教育すべきか？」という問題です。
CDの歌手のオペラ調の高い声が嫌い、レディーガガが好き、という両親の嗜好はあると思います。
しかし、そうした嗜好を持ちながら、一族？全員が「夫も私もリズム感なく、音感も良くない。ちなみに両家祖母は誰もが認める音痴。」という事ですから。
要は、我が子を自分のような人間にすべきか、そうでないか？ということではないでしょうか？。
自分のようにしたかったら、自分の嗜好を真似させればいいし、自分のようにしたくなかったら、自分を反面教師として、自分がやらなかったことをさせればいいんじゃないでしょうか？。
しかし、自分ができないことばかりを、ガミガミ言うのが、これまでの教育パターンではあります。
「勉強しなさい！」という教育ママ？パターン。
しかしまた、自分ができることばかりを要求する、優秀？な両親のパターンもあります。
医者の子ども？
どちらが、成功確率が高いでしょうか？
よく東大生が、「両親から勉強しなさい！」って言われた事は一度もありませんでした、というコメントをしています。
また、教育のゴールが、東大か、医師か、という事が正しいかはわかりません。
こうした事から、どうしたらいいか、何が正しいか簡単には、わかりません。
私から言える事は、この本は、聞くだけでいいＣＤですから、とりあえず、何かにつけ、聞いたらいいです。
あっ、しかし、レディーガガが好きで、こんなオペラ調の歌い方は、自分も旦那も嫌いなんですよね？
でも、前述しましたが、この場合は、音楽ですが、これが「数学」なら、「旦那も私も数学が大嫌いです。」ということにならないでしょうか？
音楽も一つの”学問”と考えると、ですね。
コード名がよくわからない問題は、いつか、息子さん？がギターを弾くようになった時、教えて貰って下さい。
個人的には、自分がすべて正しいと、思っていないわけですから、試行錯誤しながら、子育てするのは、正しいんじゃないか、とは思いますけど、、、、。
環境遺伝学的には、子どもは、なかなか親には似ません。
ビートルズだって、親がミュージシャンだった、というわけではないですし。
ただ、親の役目として、致命的な親の欠点（音痴）は、あまり子どもには伝えないようにした方がいいとは思います。
子どもが物心ついて、何かを目指そうとした時、親のせいで、音痴で、音楽を断念したり、あるいは運動音痴で、スポーツを断念したり、頭を使う勉強も断念したり、親に似て短気だったり、、喘息だったり、、。
こうした能力や性格は、金銭的な問題ではないと思います。
貧しい環境から出て来た歌手やミュージシャンもたくさんいますから。
ただ、両親も、両家の祖母も、子どもが幼児の内は、絶対に歌は歌はない方がいいと思います。
＊関連ブログ：
＊新刊「童謡を聞くだけで音感が身に付くＣＤブック」の初ゴキブリ１匹捕獲とプロファイリング
http://sunpowermusic.ti-da.net/d2017-09-28.html
